Analizar la formación de profesores en las carreras de educación inicial y básica en el sistema educativo universitario de Cuenca-Ecuador, desde el enfoque de la educación inclusiva.
Detectar de manera oportuna las alteraciones en el desarrollo de niños y niñas y su intervención para mejorar la calidad de vida de dichos niños y su familia.
Estudiar la relación entre procesos el nivel de desarrollo socioemocional y funciones ejecutivas en niños de 4 a 8 años de diferentes niveles socioeconómicos